El juego heurístico y la creación de minimundos enseñan al niño a pensar por sí mismo y resolver problemas
Repetir la lección es fácil. Cuestión de disciplina. Entenderla requiere un poco más de reflexión. Pero quienes llegan lejos de verdad son los que saben encontrar la solución sin que nadie se la diga.
Piénsalo. Lo que marca la diferencia es saber resolver situaciones inesperadas con los recursos que tenemos. Y eso se llama creatividad.
Pero hagamos una prueba: ¿cuántas veces has oído celebrar que un niño es creativo? ¿Y cuántas que es obediente? ¿A que gana la segunda?
Vamos a darle la vuelta. Está en nuestra mano ayudar a nuestros hijos a pensar por sí mismos desde pequeños. Y además, es muy fácil. ¿Has oído hablar del juego heurístico?
Consiste en algo tan sencillo como dejar que los niños creen su escenario de juego. No dárselo hecho.
Es algo que les nace de forma natural. Están ‘programados’ para explorar los objetos que encuentran a su alcance, combinarlos y encontrar usos sorprendentes. Sólo tenemos que dejar que lo hagan.
¿Cómo aplicar en tu casa el juego heurístico?
Recopila en bandejas objetos cotidianos y sencillos. Por ejemplo:
- El tubo del papel higiénico.
- Rulos.
- Tapones de corcho
- Cajas de zapatos y cuencos.
- Pinzas de la ropa
- Conchas, piñas …
Verás cómo su curiosidad le hará ir buscando relaciones: llenar y vaciar, abrir y cerrar, tapar y destapar, apilar o encajar…
Después darán un paso más: crearán sus minimundos.
Representarán la realidad con esos objetos indefinidos que tienen a mano. ¿Un pueblo? ¿Una playa? ¿Un castillo?
Los minimundos permiten que tu hijo haga tangible lo que hasta el momento sólo existía en su imaginación.
Es importante no marcarle el camino. Que los materiales a su alcance estén poco definidos. Cada día puede imaginar una historia diferente, así que los materiales deben servirle para cualquiera.
Por eso, en nuestra casa solemos tener a mano:
Y un consejo extra: prueba a delimitar el espacio de juego con un tapete o una bandeja. Les ayuda aún más a mantener la concentración en lo que están haciendo.
Pueden pasar mucho tiempo absortos en su minimundo. Mucho más de lo que les hayas visto nunca concentrados en algo. Y es comprensible si lo piensas.
Cuando ponemos en sus manos un juguete de plástico, con luz, sonido y programado para hacer una serie de cosas, el primer impacto es fantástico. Al niño le entusiasma. Pero poco rato después, se queda sin nada que hacer porque ya lo hace todo el juguete. El niño se aburre y lo deja. Y lo peor: no aprende nada.
Si, por el contrario, es él quien piensa y construye su juego:
- Estructurará su mente.
- Aprenderá a buscar soluciones.
- Empezará a comprender el mundo.
- Experimentará el éxito y fracaso.
- Sentirá el placer de sorprenderse.
«El verdadero test de inteligencia no es cuánto sabemos sobre lo que hay que hacer, sino cómo nos comportamos cuando no sabemos lo que hay que hacer», John Holt
Un niño que repite lo que le dicen que debe hacer puede que sea muy obediente. Pero otro capaz de crear algo nuevo con los elementos que tiene a su alcance, será un adulto capaz de resolver sus propios problemas. Y eso tiene un valor inmenso.
Tú y yo ya sabemos más o menos cómo funciona este mundo. Pero nuestros hijos aún tienen que descubrirlo. ¿Por qué quitarles la oportunidad de hacerlo?
Grandioso post!
Gracias Bego. Nos alegramos que te haya gustado!
Hola,
Os he encontrado por casualidad y llevo ya casi una hora leyendo vuestro blog, qué maravilla! Soy mami de dos niños, pronto cumplira el pequeño un añito y ya estoy pensando en qué regalarle; tenéis mil cosas, madre mia!
¡Cómo nos alegramos Inmaculada! Seguro que haces buena elección. Si podemos ayudarte no dudes en ponerte en contacto con nosotras. Un abrazo
Sencillo, útil y práctico, gracias..
Muchas gracias.
Nos alegramos que te haya gustado.
Un abrazo